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通过对科学研究内在机制的分析,揭示出价值取向对科学研究的制约作用:价值取向不仅制约着主体对研究对象、客体信息的选择以及事物......
大学排名是一个复杂的过程。与国外排名相比，国内大学排名受观念和体制两大障碍影响，排名价值取向严重失衡，主要表现为数量与质量的失......
创新驱动发展战略顺应时代潮流,助推全面建成小康社会,但创新要有价值引领,才能保持正确的发展方向。以人民为中心的创新价值导向,......
比较研究北京、上海、福建等省市政府制定的劳动者派遣政策，无论是政策目标表述还是政策方案设计，都存在一定的差异。由于政策方案分......
技术过程与伦理价值选择具有内在的关联性,技术的价值评价依赖于人们对价值理性的自觉,而价值理性的自觉需要技术来引导.文章从生......
道德教育是建构在“人”的基础上的实践活动，必须自觉地遵循人性内在的发展规律。文章从解读以人为本的内涵入手，意在厘清“以人为本......
大学生价值取向的变化与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关.分析研究当代大学生价值取向的特征、变化规律以及高校对大学生......
思想政治教育的真理性与价值导向性具有辩证统一关系：真理性是实现价值导向功能的前提和基础,价值导向性是真理性的目标导向.当前,......
可持续发展既是一种新的发展理念,也是一种新的发展战略,同时也是一种新的伦理观念.可持续发展的伦理意蕴极为深刻.它蕴涵着人际伦......
通过对行政程序的价值取向与行政程序的基本原则、行政法的价值取向的比较,得出了考察行政程序价值取向的两个维度,从这两个维度出......
要实行依法治国,建设法治国家,必须有理性的价值导向.本文认为,社会主义法治应是价值理念、制度和运作的统一,社会主义法治的价值......
以现代教育人本论为理论基础、以健身和娱乐为实践基础的"人本主义"的学校体育价值取向的确立,是对过去学校体育存在的权威化价值......
在马克思主义唯物史观的人学中，人具有政治主体性，其社会发展的最终目标是人的全面发展，这是党的制度建设人本价值取向的依据。社会主......
学校教育价值取向研究是教育价值取向研究的进一步分化,是一种理论与实践相互关照的研究。当前的学校教育价值取向研究有不同的类......
本文通过对北京地区283位新闻从业者的问卷调查发现，在政治、资本、专业主义追求三种力量作用下，我国新闻从业者呈现出雇员取向、专......
本文以“重构中国的离婚标准”为写作的动因与立论的基点,通过追溯离婚标准的发展历史,分析这些标准的确立机制以及蕴含于标准之内......
